مریم پارکر فوللیټ: د دې سازماني ارواپوه ژوندلیک

منځپانګې

• دا څیړونکی د شخړو مدیریت او حل کې مخکښ و.
• د مریم پارکر فولټ ژوندلیک: په سازماني اروا پوهنې کې مخکښ
• په ریډکلف کالج کې علمي روزنه
• د ټولنې مداخله او دوه اړخیز توپیر
• اصلي کارونه
• 1. په سیاست کې واک او نفوذ
• 2. د ادغام پروسه
• 3. تخلیقي تجربه
• 4. د شخړو حل

دا څیړونکی د شخړو مدیریت او حل کې مخکښ و.

مریم پارکر فولټ (1868-1933) د مشرتابه ، خبرو اترو ، ځواک او شخړو تیوریو کې مخکښ ارواپوه وه. هغې د دیموکراسۍ په اړه ډیری کارونه هم کړي او د "مدیریت" یا عصري مدیریت مور په توګه پیژندل کیږي.

پدې مقاله کې به موږ وګورو د مریم پارکر فولټ لنډ ژوندلیک، د چا ژوند موږ ته اجازه راکوي دوه ځله وقف رامینځته کړو: له یوې خوا ، دا افسانه ماتول چې رواني پوهه د میرمنو له ګډون پرته ترسره شوې ، او له بلې خوا ، د صنعتي اړیکو او سیاسي مدیریت هم چې یوازې د نارینه وو لخوا رامینځته شوی.

د مریم پارکر فولټ ژوندلیک: په سازماني اروا پوهنې کې مخکښ

مریم پارکټ فولټ په 1868 کې د متحده ایالاتو په میساچوسټس کې په پروټیسټانټ کورنۍ کې زیږیدلې وه. د 12 کلنۍ په عمر ، هغې د تاییر اکاډمۍ کې علمي روزنه پیل کړه ، دا هغه ځای و چې یوازې میرمنو ته خلاص شوی و مګر دا د نارینه جنسیت لپاره د تعلیم هڅولو هدف سره جوړ شوی و.

د هغې ښوونکې او ملګرې انا بوټن تامپسن لخوا اغیزمن شوی ، پارکر فولټ په څیړنه کې د ساینسي میتودونو مطالعې او غوښتنلیک کې ځانګړې علاقه پیدا کړې. په ورته وخت کې ، دا جوړ شوی د هغه اصول په اړه خپله فلسفه چې شرکتونه یې باید تعقیب کړي د اوسني ټولنیز وضعیت کې.

د دې اصولو له لارې ، هغه مسلو ته ځانګړې پاملرنه وکړه لکه د کارګرانو هوساینه تضمین کول ، دواړه انفرادي او ډله ایزو هڅو ته ارزښت ورکول ، او د ټیم کار ته وده ورکول.

نن ورځ وروستی تقریبا څرګند ښکاري ، که څه هم تل په پام کې نه نیول کیږي. مګر ، د ټیلرزم د راپورته کیدو شاوخوا (د تولید پروسې کې د دندو ویش ، چې د کارګرو انزوا لامل کیږي) ، د سازمانونو کې پلي شوي د فورډیسټ زنځیر مجلسونو سره (د کارګرانو تخصص ته لومړیتوب ورکول او د مجلس زنځیرونو ته لومړیتوب ورکول چې اجازه ورکوي په کې ډیر تولید وکړي لږ وخت) ، د مریم پارکر تیورۍ او اصلاحات چې هغې پخپله د ټیلرزم څخه جوړه کړې ډیر نوښتګر وو.

په ریډکلف کالج کې علمي روزنه

مریم پارکر فولټ د هارورډ پوهنتون (وروسته ریډکلیف کالج) "ضمیمه" کې رامینځته شوې ، کوم چې د ورته پوهنتون لخوا رامینځته شوی ځای و او د ښځینه زده کونکو لپاره ټاکل شوی و ، څوک چې د رسمي اکاډمیک پیژندلو ترلاسه کولو وړ ندي لیدل شوي. په هرصورت ، هغه څه چې دوی ترلاسه کړل ، د ورته ښوونکو سره ټولګي و چې هلکانو ته یې زده کړې ورکولې. پدې شرایطو کې ، مریم پارکر د نورو پوهانو په مینځ کې ولیدل جیمز ، یو رواني پوهه او فیلسوف و چې په پراګمیتیزم او پلي شوي اروا پوهنې لوی نفوذ لري.

وروستی غوښتل اروا پوهنه ولري د ژوند او د ستونزې حل لپاره عملي غوښتنلیک، کوم چې په ځانګړي توګه د سوداګرۍ ساحه او د صنعتونو مدیریت کې ښه ترلاسه شوی ، او د مریم پارکر تیوریو باندې د لوی نفوذ په توګه کار کړی.

د ټولنې مداخله او دوه اړخیز توپیر

ډیری میرمنو ، سره لدې چې د څیړونکو او ساینس پوهانو په توګه روزل شوي ، په پلي شوي اروا پوهنې کې د مسلکي ودې لپاره ډیر او غوره فرصتونه موندلي. دا دومره و ځکه چې هغه ځایونه چیرې چې تجربوي اروا پوهنه ترسره کیږي د نارینه وو لپاره ساتل شوي و ، په کوم کې چې دا د دوی لپاره دښمن چاپیریال هم و. د جلا کیدو پروسه د دې پایلو په مینځ کې وه په تدریجي ډول د پلي شوي اروا پوهنې ښځینه ارزښتونو سره یوځای کول، وروسته د مذکر ارزښتونو سره تړلي نورو څانګو دمخه بدنام شوی او "ډیر ساینسي" ګ consideredل کیږي.

له 1900 څخه ، او د 25 کلونو لپاره ، مریم پارکر فولټ په بوسټن کې په ټولنیزو مرکزونو کې د ټولنې کار کړی ، د نورو ځایونو په مینځ کې د روکسبري ډیبټ کلب کې برخه اخیستې ، هغه ځای چیرې چې شاوخوا ځوانانو ته سیاسي روزنه ورکړل شوې. د کډوال نفوس لپاره د پام وړ حاشیه ای شرایط.

د مریم پارکر فولټ فکر اساسا دوه اړخیز شخصیت درلود ، د هغې له لارې هغې د مختلف جریانونو سره یوځای کولو او خبرو اترو اداره کړه ، دواړه د اروا پوهنې او ټولنپوهنې او فلسفې څخه. له دې څخه هغې وکولی شول ډیری وده وکړي نوښتګر کارونه نه یوازې د تنظیمي ارواپوه په توګه ، بلکه د دیموکراسۍ په اړه تیوریو کې هم. وروستۍ هغې ته اجازه ورکړه چې د ټولنیزو مرکزونو او اقتصاد پوهانو ، سیاستوالو او سوداګرو دواړو لپاره د مهم مشاور په توګه کار وکړي. په هرصورت ، او د ډیر مثبتي اروا پوهنې محدودیت ته په پام سره ، دا دوه اړخیز توپیر هم د "رواني پوه" په توګه په پام کې نیولو یا پیژندل کیدو مختلف مشکلات رامینځته کړي.

اصلي کارونه

د مریم پارکر فولټ لخوا رامینځته شوي تیورۍ وې د عصري مدیریت ډیری اصولو رامینځته کولو کې مهم. د نورو شیانو په مینځ کې ، د هغې تیورۍ د "سره" او ځواک "اوور" ترمینځ توپیر کوي؛ په ډلو کې ګډون او نفوذ او د خبرو اترو لپاره مربوطه تګلاره ، دا ټول وروسته د تنظیمي تیوري ښې برخې لخوا نیول شوي.

په خورا پراخه سټروکونو کې به موږ د مریم پارکر فولټ د کارونو کوچنۍ برخې ته وده ورکړو.

1. په سیاست کې واک او نفوذ

د ریډکلف کالج په ورته شرایطو کې ، مریم پارکر فولټ د البرټ بوشینل هارټ سره یوځای په تاریخ او سیاسي علومو کې روزل شوې وه ، له هغې څخه هغې د ساینسي څیړنې پراختیا لپاره عالي پوهه ترلاسه کړې. هغه د ریډکلف څخه سما کم لوډ فارغ شوی او یوه مقاله یې لیکلې چې حتی د متحده ایالاتو پخواني ولسمشر تیوډور روزویلټ لخوا د مریم پارکر فولر تحلیلي کار په پام کې نیولو سره ستاینه شوې. د متحده ایالاتو کانګرس د بیاناتي ستراتیژیو په اړه ارزښتناک.

پدې کارونو کې هغه د تقنیني پروسو او د ځواک او نفوذ مؤثره ب ofو یوه دقیقه مطالعه ترسره کړه ، د غونډو ریکارډونو جوړولو له لارې ، په بیله بیا د اسنادو راټولول او د متحده ایالاتو د استازو جرګې له ولسمشرانو سره شخصي مرکې. . . د دې کار پایله د کتاب حق دی د ولسي جرګې رئیس (د کانګرس سپیکر په توګه ژباړل شوی).

2. د ادغام پروسه

د هغه په ​​بل کتاب کې ، نوی دولت: د ګروپ سازمان ، چې د هغه تجربې او د ټولنې کار پایله وه ، پارکر فولیټ د "ادغام پروسې" رامینځته کولو دفاع وکړه چې د بیوروکراتیک تحرک څخه بهر دیموکراتیک حکومت پایښت وړ و.

هغه دا هم دفاع وکړه چې د فرد او ټولنې ترمینځ جلا کیدل له یوې افسانې پرته بل څه ندي ، پدې سره دا اړینه ده چې "ډلې" مطالعه شي نه "ډله" ، په بیله بیا د توپیر ادغام په لټه کې. په دې توګه ، هغې د "سیاسي" مفکورې ملاتړ وکړ چې پکې شخصي هم شامل دی، له همدې امله دا د خورا معاصر ښځینه سیاسي فلسفې یو له مخکښو څخه ګ consideredل کیدی شي (ډومینګیز او ګارسیا ، 2005).

3. تخلیقي تجربه

تخلیقي تجربه ، له 1924 څخه ، د هغه یو له نورو اصلي څخه دی. پدې کې ، هغه "تخلیقي تجربه" د ګډون ب formه په توګه پیژني چې خپله هڅه یې په تخلیق کې اچوي ، چیرې چې د مختلف ګټو سره ناسته او ټکر هم بنسټیز دی. د نورو شیانو په مینځ کې ، فولیټ تشریح کوي چې چلند د "موضوع" اړیکه نده چې په "شی" باندې عمل کوي یا برعکس (هغه نظر چې هغه واقعیا پریښودل اړین ګ )ي) ، بلکه د فعالیتونو یوه ټولګه چې موندل کیږي او یو له بل سره تړاو لري.

له هغه ځایه ، هغه د ټولنیز نفوذ پروسې تحلیل کړې ، او د فرضیې تایید پروسو باندې پلي شوي "فکر کولو" او "ترسره کولو" ترمینځ ګړندي جلا کیدو باندې نیوکه وکړه. هغه پروسه چې په مکرر ډول له پامه غورځول کیږي کله چې په پام کې ونیول شي فرضیه پخپله دمخه د دې تصدیق باندې تاثیر رامینځته کوي. هغه د عملي کار ښوونځي لخوا وړاندیز شوي خطي ستونزې حل کولو پروسې هم تر پوښتنې لاندې راوستې.

4. د شخړو حل

ډومانګیوز او ګارسیا (2005) دوه کلیدي عناصر پیژني چې د شخړې حل کولو په اړه د فولټ وینا بیانوي او دا د سازمانونو نړۍ لپاره نوې لارښود وړاندې کوي: له یوې خوا ، د شخړې متقابل مفهوم ، او له بلې خوا ، د ادغام له لارې د شخړو مدیریت وړاندیز.

دا څنګه د پارکر فولټ لخوا وړاندیز شوي د ادغام پروسې ، د هغه توپیر سره یوځای چې هغه د "ځواک سره" او "پاور اوور" ترمینځ رامینځته کوي ، په معاصر تنظیمي نړۍ کې پلي شوي بیلابیلو تیوریو کې دوه خورا اړونده سابقې دي ، د دې لپاره. د مثال په توګه ، د شخړو حل ته "ګټل" لید یا د تنوع پیژندلو او ستاینې اهمیت.